亚博APP安全有保障: 《乐成与努力》综合写作训练(教案)

本文摘要:教学目的1.知识点:开端掌握汉字拓朴见义,生义法;开端相识“语言家族层级再生”的方法和语言转达的动态纪律公式:“A←→B→±a”。

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教学目的1.知识点:开端掌握汉字拓朴见义,生义法;开端相识“语言家族层级再生”的方法和语言转达的动态纪律公式:“A←→B→±a”。2.能力训练:①学习“望文生义”作文;②学习选择相关“语言家族成员”联题定向造句,训练“踏着方块字找灵感”;③学习“矛盾统一式思维方式”,学习“四象式思维方式”,训练思维有序定位、定向展开;④学习联系实际、确立中心,并围绕中心构建理论框架,寻求事实、事理证明质料。3.思想教育:正确认识“努力”与“乐成”的寄义与关系;确立正确的人生观、价值观、事业观;努力学习,打好基础,立志立功立业。教学时间一周六课时:两课时解说;两课时自习演示,收集资料;一课时交流;一课时写作。

教学内容与教学步骤(一)定位1.配景参照:文题发生的配景是,社会生活中不少人通过自己的努力,取得了学业、事业等方面的乐成,反之不少人只管作出很大的努力,却未能乐成。故有须要讨论二者的正确寄义与相互关系。

2.关系定位:努力只是乐成的一个须要条件,干任何事情能否乐成,既取决于小我私家的主观努力,又取决于客观条件和人们的价值评判尺度。3.锁定写作目的:正确认识“努力”与“乐成”的意义及相互关系,确立正确的人生观、价值观、事业观,努力学习,立志立功立业。(二)定向、定性、界说分析文题的意念取向:“努力”的意念取向涉及如何“用力”,即努力的念头、目的、依据、方式、体现、效果等;“乐成”的价值取向在于“功”字;有“功”纷歧定有“成”,有“成”纷歧定有“功”。(1)“望文生义”作文步骤:1.分析汉字的笔画、构件意蕴,展现其与文题的意义联系;2.紧扣文题,从笔画,构件的组合关系中伸发出看法(论题);3.联系实际,定向拓展写作。

教识教想成字形拓朴:“成”字由“丁”字与“戊”字组成。丁:上一横本是弧形,代表树枝,楷书是方块字,取消了弧形笔画,用横取代;下面“”是小丁实的象形,即四月树上刚结的小果子,带钩识表现运动变化,讲明丁实只是初成,还要发展才气成熟。

“戊”(wù)戊承丁,是人的肋骨交形而来,借用于表现天干的第五位,用做顺序第五,取“戊”是中位数合义,意思是说成事者要中正,明“直道”,走“正道”。从“成”字的组合表象中可以引伸出不少意义:1.树木着花效果才是有“成”,同理人的想法再多,作出的努力再大,如果没有取得实质性的效果,也称不上乐成。

2.树种差别,果实有巨细,果实的价值并不取决于它的巨细。同理,人的属性、能力差别,取得的结果也纷歧样。无论干什么事只要经由努力取得了一定的结果,都算是乐成都是有价值的。3.从“丁实”到“秋实”,从“挂果”到“硕果”是一个生长变化历程。

小小的丁实没有什么食用价值,没有谁会花钱去买苦涩的小果子吃。同理,人的乐成也是个生长历程,如果稍有所成就以为了不起而自鸣自得,这就如同在市场上出售丁实一样可笑。4.四月的丁实挂满枝头,但不是每颗丁实都能成为秋天的硕果,这一发展历程有一个是否适应情况气候,是否有足够的营养供应等方面的问题。

同理,人要把“小成”生长成“大成”同样要适应生存情况的变化,不停罗致“社会的营养”,才气生长壮大。人差别于丁实之处是:丁实总是牢固在一处枝头稳定,脱离枝头就衰亡,它是一种被动的适应,吸收;人是活的,人可以通过自己的主观努力去营造或寻求一种良好的生存生长情况,罗致来自各方面的营养,取得丰硕结果。5.“戊”字还告诉人们,要想获得真正的乐成要明“直道”,走“正道”。“直道”是不以人的意志为转移的客观纪律,如同甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸天干排序一样,遵之则顺,违之必乱。

要应时而“动”,定位而“生”,逐级而“长”,而且能用“价值之道”去规范“真价之道”,才气有序康健生长,取得真正的乐成。功字形拓朴:形声字,形旁为“力”,声旁为“工”。

“力”:弯钩是人筋弯曲之形,一撇表现牵引,人筋受牵引作功为“力”;内外各加一点是“为”,讲明要内用心力,外用体力才有作为;左右各加一点是“办”,表现要办成、办妥一件事要用力左右协调。“工”:上一横代表天,下一横代表地,中间一竖表现上下通。

中国的古圣先贤认为“天圆地方”,造“工”字上一横代表“规”(圆),下一横代表“矩”(方)两种仪器,引伸为规则、法例等。“工”字明确无误地告诉人们:无论是制造器物还是服务一是要有规则,法例,二是要醒目规则的用途、掌握好规则,才气制成物器,办成事。抽选“功”字的组合意蕴,联系文题“乐成与努力”可以伸发出许多相关的论题:1.天上不会掉馅饼,必须内用心力,外用体力,不停努力追求,才有作为,才气取得乐成。

2.用力不是盲目的,随意的;要接受高人、名人、能人的引导,才气少走弯路,事倍功半,以较小的努力取得较大的乐成。3.乐成与否不仅取决于主体的努力,而且客观条件和外部的影响也很重要。

要想乐成,服务要左右协调,上下相应,形成助力、协力,才气乐成。4.凡事都有纪律性,没有规则不能成周遭。干任何事都必须通规则、技巧,掌握其纪律,才气把事情干好。

努字形拓朴:形声字,下形上声。“奴”是没有人身自由的仆从,必须无休止地努力劳动。加形旁为“努”,意思不是教人像仆从那样被动地事情,而是取仆从“无我”和“全力”两个特征合义,也就是说乐成者的心力或体力必须为事业所役,要有一种忘我的精神和只管地使出自己气力的事情态度。这是一种自觉的,坚韧不拔的拼搏精神,有了这种精神才气把事情办妥。

小结:文章的题目是通过相应的汉字来显示的。题目中汉字的笔画、构件的组合显示了其意蕴,故可以通太过析字形,见义、生义。在此基础上可。

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